الوسم: الثالث

يلا وفي هاي كمان اضحك للدنيا بتضحكلك وإلا بتضربك شلوت هالمرة يوصلك لمجاعات الصومال يا للهند

بالأمس كان ملتقانا الثالث ..

وكما عودناكم بطرح تقرير يشمل أغلب مادار فيه ..

يسعدني أن أقدمه لكم متمنية أن يلقى استحسانكم ..

ضيوف الملتقى

سأكتفي بذكر أسماء الذين ناقشوا موضوع الملتقى وبإنتظار من تغيب أو إعتذر ليكتب وجهة نظره هنا

______ نو1ف ______

عيوني فدااك

سعودي وأفتخر

عالي مستواه

هذه المرة .. موضوعنا مختلف بعض الشيء .. محدد ..

لا يشمل كلا الجنسين من حيث المشكلة .. لكنه يحتاج لرأيهم جميعا ..

بالأمس أقفلت المدارس أبوابها لننعم بإجازة قصيرة

لم لا نستغل هذه الفترة لدراسة خلل ما يقوم به بعض شبابنا ؟؟

حديثنا هذه المرة سيكون عن الشباب في المرحلة الثانوية ..

ومحور المشكلة نقطتان :

1- التسرب والرسوب .

العديد من الشباب في هذه المرحلة إما متسربين ( يعزفون عن الدراسة ) أو راسبين ( لا ينتقلون للمرحلة التي تليها بنجاح )

2- الإنحراف .

كلمة تحوي الكثير من المشاكل فليس هناك نوع محدد ..

هناك انحراف ديني ( من حيث الأفكار .. أو إهمال الصلاة والتساهل بها )

انحراف أسري ( عقوق الوالدين .. إثارة المشاكل في البيت .. إلخ )

انحراف سلوكي ( أخلاقياتهم وتعاملهم في المجتمع )

في الحقيقة نقطتان يطول الشرح عنها .. لكن لكل شخص منهم أسبابه ودوافعه ..

الأخ نو1ف ضرب لنا مثال في أخيه الذي يجده جامع مابين التسرب والرسوب فليس لديه أدنى رغبة في إكمال دراسته حيث تكرر رسوبه مما شجعه على ترك الدراسة ..

وعن الأسباب من وجهة نظره يرى أن اللامبلاة والإهمال لدى أخيه أحد أهم الأسباب التي أدت إلى رسوبه فالظروف حوله مناسبة جدا ومع ذلك يعاني من المشكلة ..

( لربما كان لدى نو1ف أسباب إضافية لكن لظرف ما اضطره للخروج من الملتقى مبكرا .. ونرحب به هنا إذا كانت لديه أي إضافات )

ننتقل لضيفنا الثاني عيوني فداك ..

كان لديه العديد من الأسباب :

* الإهمال في المرحلة المتوسطة من قبل الطالب تجعله معتادا على الكسل بالتالي ينتقل للمرحلة الثانويى بنفس الروح المتكاسلة ..

* ضمان الوظيفة للشاب إذا كان والده ذا منصب أو لديه من الأقارب من يستطيع التوسط له مستقبلا ..

*المستوى التعليمي للأهل ( فهو يرى بأن أغلب الأهالي الذين لم يكملوا تعليهم لا يستطيعون دعم أبنائهم بالشكل الذي يقوم به الذين إستطاعوا إكمال جميع مراحلهم الدراسية ) ..

*الإفراط في تقديم كل مايطلبه الأبناء ( التدليل ) ..

أما بالنسبة للأخ سعودي وأفتخر فقد أبهرنا بثقافة أسلوبه وتفكيره الواعي بالرغم من صغر سنه وعن رأيه في هذه المشكلة :

* التفكك الأسري الذي يحبط من عزيمة الشاب وبالتالي ينهبط مستواه التعليمي ..

* التدليل المفرط أو الشدة الزائدة من الأهل ..

* الظروف الإجتماعية الطارئة ( كاللتي مر بها سعودي وأفتخر عند تعرض أخته للمرض" فشل بالكلى وجلطة بالقلب .. نسأل الله لها الصحة والعافية " فقد كان يرافقها ثلاث أيام بالأسبوع مما أدى لإنحدار مستواه الدراسي رغما عنه بالتالي رسوبه وإعادته في نفس المرحلة ) ..

بعد ذلك طرحت لنا الأسباب من وجهة نظر الجنس الناعم مبتدأين بالأخت عالي مستواه :

* غياب هيبة بعض المعلمين تساعد على استهتار الطالب بمادته الأمر الذي يسبب إنخفاض مستواه ..

* اتفقت مع البقية على الإفراط في تدليل الشاب ..

أما بالنسبة للأخت الشيخة العراقية فقد كانت أسبابها :

* المستوى الإجتماعي للأهل فالملاحظ بالنسبة لها أن الشاب الذي يعيش في كنف أسرة ثرية تجعل منه متساهلا ولديه ضمانات كثيرة لمستقبله بعكس من كان يعاني من طروف مادية صعبة يكون لديه طموح أكبر في تكوين نفسه ومساعدة أسرته خصوصا والده ..

* ضعف متابعة الأهل للطالب مما يساعد على إهماله بالتأكيد ..

أسهب الجميع في شرح الحلول ولكن توصلوا لبعض النقاط التي اتفقوا جميعا عليها وهي :

1- تهذيب سلوك الشاب منذ طفولته فعند ترسيخ مباديء وقناعات صحيحة ( منبعها ديننا الاسلامي ) تساعده على الثبات أمام أي موقف سلبي من شأنه أن يؤثر على أخلاقياته .

2- مراقبة الأهل ومتابعتهم لتصرفات ابنائهم دون أن يشعروهم بذلك لمعرفة مدى حرصهم على أن يكونوا على قدر عال من الثقة .

3- تقرب الأهل ( خصوصا الأب ) من الابناء والتعامل معهم كأصدقاء يدفع الشاب لمصارحة والديه بأي مشكلة أو تصرف قام به دون خوفه من ردة فعلهم القوية .

4- تعاون الوالدين بحيث لا تخفي الأم أخطاء ابنها أمام والده ولا يهمش الأب دور الأم في تربية ابنها .

أخيرا ..

هذه أراء ضيوفنا والتي أتمنى أنني قد وفقت في طرحها ..

كما أشكر لهم قبول دعوتنا ومشاركتنا أفكارهم وقناعاتهم ..

ولمن أراد التعقيب أو الإضافة فالمجال مفتوح للجميع في هذا المتصفح ..

وكذلك تنسيق رائع ووافي من قبل الاخت

وبالنسبة لموضوع النقاش

* التسرب

سأطرح لكم قصة اخي الذي ترك مدرسته بسبب معلمته ,

فقد كان من المتميزيين بين اقرانه

لكن في المرحلة الثالثة ابتدائي وفي منتصف السنة الدراسية امتنع اخي من الذهاب الى مدرسته ,

واتضح ان سبب امتناعه هو قيام معلمته بضربه لانه حصل على 9 درجات من اصل 10

وقد حاولنا وبكل السبل من اجل اعادته الى مدرسته الا انه اصر على عدم الذهاب بسبب تصرف غير مسؤول من معلمته ,

* اما الرسوب

فأحيانا نتيجة إهمال الطالب

وأحيانا نتيجة إهمال الاهل لأبنهم وعدم متابعتهم له ومواصلتهم مع مدرسته لمعرفة مشاكله وحلها

وقد يكون السبب ايظا من المدرسة نفسها ,

فبسبب استاذ قد يفشل الطالب بالنجاح وذلك لكون مدرس المادة غير ملم بالمادة التي يدرسها لتلاميذه ,

فأذا لم يجد التلميذ من يعينه بتلك المادة فلن ينجح بها , كتوفير مدرس خاص , أو ان يقوم احد افراد عائلته بتدريسه ,

وكذلك نجد تلاميذ العوائل المعدمة ( الفقيرة ) لا يستطعيون عبور مراحلهم الدراسية بسهولة وذلك لأنشغالهم

بأعمال قد تعينهم على سد شيء من مصاريفهم ومصاريف اهليهم ,لعدم وجود من يوفر لهم لقمة العيش ,

* الانحراف

له الكثير من الاسباب

* الدلال المفرط

* سوء التربية

* حرمان الابن من ابسط حقوقه بالرغم من ان عائلته ميسورة الحال

* أهمال الاهل لأبنها … من حيث متابعته , من هم اصحابه ومن اين يأتي بمصروفه والى اين يذهب ….

* اصدقاء السوء

* المحيط الذي يعيش فيه

وغيرها من أمور

********

جزاكم الله خير

وعليكم السلام والرحمة ~

وكمان اكثر تعقيدا …..

هذا الوقف يشمؤز منه المسلم المتمسك بدين الله عز وجل العرف لحقوق الأسلام ..

فإذا كان من ناحيتي …

فاأنصيحة هي المفتاح الأول للقلوب .. وتقريب الأشخاص الى الناصح …

انا اسلوبي هذا :

اقوم بأخذ هذه الفتاة والنصحها وأذكرها بالمواقف … التي بأمكانها ان تفكر بها … وتتخيلها …

في عقلها .. فبهذا الشيء يكون العقل يرفض أو يقبل … وتبدأ بتراجع والأعتذار عما قامت به

قالى تعالى في محكم كتابه ( فذكر ان الذكرى تنفع المؤمنين )

والله يا إختي …هالفئة هذي اللي مدري وش اسمهم اول مرة اسمع فيهم بإسمهم هذا الكدش

لكن قليل أشوفهم رغم اني ماشفت صاحب شعر حقيقي كلهم باروكة ..
بس انا اقولك حنا بمناسبة عاداتنا وتقاليدنا نعتبرها عيب .. ولا نأيد من يمارسها كما أننا لانؤيد إطالة الشعر بشكل عام .

البعض يمارسها كي يميز نفسة نوعا ما لكن سرعان مايمل منها ويتركها بتاتا .

لكن هي بالآخر مجرد هواية للبعض .

وبالنسبة لي أنا لا أسخر عليهم بحجم الإستهزاء .
انما ابتسم وأصد معا لمجرد الإستغراب .

لكن إستحالة أن أظهر للناس بهذا المظهر المضحك فإني أعتبره سلوك مراهق لا أكثر .

(لكن عندي نقد بسيط )

هؤلاء الكدش أرحم من غيرهم فهم لم يفعلوا شيء محرم فإنما يدل على نقص العقول فقط .

لكن
تمنيت أن تناولتي الموضوع عن الشيء المحرم وهو الأهم من الكدش الا وهو (( القزع )) ..

فإذا كان 10% بالمجتمع ينتسبون (للكدش) … وهو تربية الشعر وإطالته لكن يبقى متساوي لا يدخل بالحرام ..
لكن هناك 92% بالمجتمع ينتسبون ((للقزع )) وهذا الشيء محرم وهو حلق الشعر من جهه وتركه من جهه ..

يعني لو هذا الموضوع شمل كل الفئات لكان أنضج للمناقشة ..

لكن من طرف واحد لا يحمس أكثر على النقاش والإفادة ..

هذي اول ردة فعل بالنسبالي …..

واكيد استهزأ بهم مو عشان شي ….

احس انهم بدون عقوووووووووووووووووول ….

ودايم احب الفت نظر الشخص اللي اشوفه عامل الكدش بأي اسلوب ….

عشان يحس انه مسوي شي غريب …..

طيب كيف الفت نظره ….

اما اني مانزل عيني وانا اطالع فيه …

او اني اني اضحك عليه وابين له الضحكه …..

او اني ادق اللي معاي واخلي يشوفني اني اتكلم عنه ….

لان بصراحه ايش ذا …..

بلا كدش خرابيط …

بذمتكم هذي موضه …

كلنا نحب الموضه بس هذي يا جماعه مو موضه …هذا هباااااااااااااااااااااااال….

والواحد يخلي نفسه محل استهزاء ومسخره ….

لا بعد لو الواحد ماقدر يربي شعره يروح يحط باروكه هذا كله حب فيها ….

والله العظيم ان الواحد حتى وجهه ماعاد يبان….

ولو واحد من اخواني مسوي هالشي والله العظيم لا ادخله الغرفه وهو نايم واحلقله بالموس <<<<ياهووو يا بطله

وعع الله يقرفهم هذا قرف ….

مدري شلون الواحد يقدر يتحمل هالشي على راسه ….

تصدقون حتى الشجر وصار يقلد…

وهذي اول شجره مكدشه .,,,هع هع

يالله مانقول غير الله يهديه ….

أهو ألم؟
أم..
هي الوحدة..
أم..
هو الخوف..
من الوحدة..
و الألم..
الذي يبعثه الخوف..
أم..
هي تلك المشاعر جميعا..

لكنها مجرد لحظات ..
لقد تركتني بضع لحظات !!

لطالما قلتي أنني أبالغ..
و لطالما ابتسمتي.. و لربما ضحكتي.. على مخاوفي الزائدة..
و لطالما كانت ابتسامتك تدفئني.. و ضحكات ترن موسيقى هادئة في قلبي !
و لكنني لا أملك إلا أن أخاف من فقدانك..
من أن يأتي علي يوم..
دون أن أراك ثانية..

منذ أن علمت بالأمر..

نعم.. أنا أعلم بأنك مريضة جدا..
و أنك يمكن أن تودعي الحياة بمن فيها يوما..
عندها..
عندما يصبح الفراق أبديا..