تعبير خاطرة ثالث ثانوي 2024

ابي تعبير لصف الثالث ثنوي (((خاطره)))

خاطرة عن الأم:
استدعيت الحروف… ناديت الكلمات …. عصرت الفكر ….
جمعت الأحاسيس والعواطف … كل ذلك لأكتب عنها.. !!

هي الحب الصادق … هي الحنان …. هي الرأفة هي العطف
هي الصدق الإخلاص في شيء …

أريد كلمة… أريد لفظا … جمع تلك المعاني …. وتستحقها …

فإذا بي أنطق وأقول …

أمي … أمي …

نعم أمي .. أليست أول من نطقـت باسمها ؟؟
أليس حجرها أأمن مكان ؟؟
بل أليس بطنها مكان نشأتي الأولى..!! ؟؟

تحزن بحزني .. تفرح بفرحي … بل ربما أشد فرحا مني بفرحي ..!!

صادقه حتى لو جاملت … رحيمة حتى لو ضربت ….
عطوفة حتى لو قست …. قريبة حتى لو أبعدت …
قريبة من القلب والروح ….(أليس قلبي نشأ من دمها ولحمها)

نتجاهلها … بل ربما لم نعطها اهتمام … ولكن …
سرعان ما نقول أمي .. أمي

هل سنرد جميلها علينا .. ونعطيها حقها … !! ؟؟

فقد لمن حمل أمه وحج بها على ظهره .. أنك لم تفي بحق
طلقة من طلقات ولادتك..!!

إذا هل ما زلنا نحلم بأن نرد جميلها ؟؟
هذا محال .. ولكن فلننظر ما ذا تريد …

أظنها لا تريد عيوننا .. أو نفديها بأعمارنا .. فهي أرحم بنا من أنفسنا ..

ولكنها تريد .. احترام .. طاعة لأوامرها .. تقدير .. إعطائها حقوقها..
رعاية .. عطف .. رحمة .. على فترات عمرك .. !!

هل ترون وفيت بحقها من خلال كلمات وحروف .. !! ؟؟
لاظن ذلك

بسم الله الرحمن الرحيم
خاطرة عن الصداقة
هي قطرة ندى هي نور في السما هي أغلى الدنا
هل تعلمون من هي؟؟
إنها صديقتي إنها توأم روحي
هي من أرى في عينيها سطورا أكتب عليها أرق المشاعر وأصدقها
كم أحبها؟؟كم أشتاق إليه؟؟
كم مرة وددت أن غلفت قلبي وقلت لها:
خذي قلبي لن أبخل به عليك؟!!
كم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟وكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟وكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ليتها تشعر بروحها التي تغلغلت في أعماقي
بأناملها داخل قلبي تلملم أطراف جراحي
بأحلامي الوردية لمحبة تستمر دهرا
ليتها تشعر كم أحبها؟!!كم أستنشق الهواء نقيا إذا رأيتها
إنها الماسة في زمن الفقر والقحط إنها الماسة ببريقها لمعت حياتي
يارب يارب يارب
أدم وجودها في حياتي ياكريم وأرزقني صدق حبها وأخوتها اللهم إني أسألك أن تمد حبنا بحبال منك يارب العالمين
وهذه انا أخط لك كلاماتي المتواضعة وأعترف بحبي لك أمام الملاين من الناس وأني سأشرب من كأس المر والعذاب بعد فراقك ياعزيزتي

******************************************
خاطرة عن الأب
الأب ..
كلمة لم أفهم معناها قط ..
و لكن اليوم أحاول أن أفهمها …
إنها ليست مجرد كلمة لا بل إنها تعبير و مشاعر …
تعبير يحمل معاني كثيرة و عديدة …
معاني الحب … معاني الغيرة … معاني العشق و الحنان …
انه الأب..
الأب الذي تحمل عرقلة الحياة .. و لازال يتحملها من أجلنا ….
الأب الذي يضع تعبه و شقاءه بكفة … و ابتسامة أبنائه بكفة أخرى ….
أبي …..
أبي الذي كلما دخلت عليه رأيت ابتسامته تشق شفتيه ….
رأيت يديه تطيران بالهواء مسرعة لتحضنني …
آه كم عشقت تلك اللحظة …
اللحظة التي أرى نفسي كعطشان يروي عطشه من بئر الحنان …
أبي الذي كلما طلبت منه شيئا وضع يده على أنفه و أجابني بكل ثقة (( على هالخشم ))…
إنني أفتخر بك ..
أفتخر بك أمام جميع هؤلاء البشر ..أرفع رأسي أمامهم و أقوول إنك أبي …
لقد كنت بالأمس يا أبي … و لا أزال اليوم أدعو الله عز و جل أن لا يحرمنا من نعمة الأبوة ..
الأبوة الحنونة ….
تسلمووووووووووووو ع المرور

تعبير المحظر اول ثنوي 2024

ابي تعبير (المحظر) أول ثنوي

بليييييزالجيريا<<عشان هالفيس بس للحين ماكسرت خاطركم

محضر

في يوم الاثنين الموافق ل / / ه تم القبض على المضاف إليه من قبل هيئة النحو و

الصرف متهما بقضية احتلال المواقع الإعرابية و قول الأشخاص الذين يعربون الجمل بأن

أي كلمة غير معروف موقعها الإعرابي بأنها مضاف إليه و على هذا الأساس فقد تم عقد

اجتماع برئاسة مادة النحو و الصرف و قد حضر هذا الاجتماع كل من:

أولا: هيئة الجملة الاسمية و من أعضائها المبتداء و الخبر …الخ

ثانيا: هيئة الجملة الفعلية و من أعضائها الفعل و الفاعل و المفعول به و توابعهما

و قد تم نقاش المشاكل الإعرابية في هذا الاجتماع و قد تم طرح بعض الأسباب و من هذه
الأسباب:

*اعتماد الطالبة على الحفظ بدلا من الفهم.
* ضعف المنهج الدراسي.
*عدم الاهتمام بالمادة.
*السهو أثناء الحصة و الانشغال عن شرح المعلمة.
*عدم ربط المنهج بالواقع.
* اعتماد بعض المعلمين على التلقين.
*جفاف المادة العلمية.

و قد تم في الاجتماع طرح بعض الآراء و التوصيات لحل هذه المشكلة و من هذه الآراء:

* نوجه الطلبة إلى الفهم بدلا من الحفظ
* وضع المنهج الدراسي مناسبا للمرحلة الدراسية
* إعطاء كل كلمة حقها في الإعراب
* المحاولة عند الإعراب و ترك المضاف إليه في حاله

و قد انتهى الاجتماع في تمام الساعة السادسة مساء.

وهذا الرابط أيضا

http://alfrasha.maktoob.com/showthread.php?t=232942

ان شاء الله يكوون المطلوب

بالتووفيق لك اختي…

تحيااتي..

حياااااتي والله فديت قلبك ثانكس خيتو عالمحضر

وربي ختييره الجيريا

خذني مابيني ثانكس عالتنبيه احترم رايك يالغلآ الجيريا:

من عنووني ابغيره

2024

ممكن خدمة ابقى تعبير عن خاطرة للصف الثالث ثانوي وابقى يكون الموضوع حلو وطويل اشوي تكفون اللي عندها لاتبخل

بوح الخواطر

يا أمي لقد تعلمت كيف أكتب كيف أعبر …. كيف أسطر…..وبحثت في سجلاتي فلم أجد .لم أجد فيما تعلمت …….لم أجد فيما درست كلمات تستطيع أن تعلو لمقامك أو تراكيب تصف كيف كان عظم حنانك ……
أماه………
إن قلت يانبعا للحنان فالنبع لا يشبهك وإن قلت يافيضا للعطاء فالفيض لا يسعك…….
أمي……
لازلت أتعجب ولا زلت أتحير كيف أصف مشاعرك .
أهي حبا…….؟ بل أعظم
أهي رحمة….؟ بل أرأف
أهي شفقة…..؟ بل أشد
إنها تأخذ من الحب أعظمه ومن الرحمة والشفقة أعلاها لتكون مزيجا مشاعرك الذي يعجز كل لسان أو قلم عن وصفه…….
أمي ….
لكم يعجز قلمي عن وصف مشاعري تجاهك أو البوح بجزء يسير عن أفضالك التي احتوتني منذ نعومة أظفاري ولا يزال هذا العطاء يغمرني عطفا وحنانا وتربية واهتماما .
فكم تعجز مشاعري عن التعبير عن أفضالك…….
فأدامك الله لي و أعانني على برك واحسانك………
ابنتك (………)

خاطرة جميلة

خطبة حفل 2024

ابي خطبه محفليه ويكون فيها (المقدمه:البسمله والثناء ومناسبه للموضوع)
العرض:متسلسل الافكار ومشوق ومتنوع ومبتعد عن الملل)
ولاتنسي الشواهد
الخاتمه:خلاصه موجزه وعبارات قويه

الله يجزاكم خير بسرعه

الخطبة المحفلية الأولى :

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين الذي كرم الإنسان وفضله
وصلى الله على رسوله المعلم الجليل والمربي الكريم.
أما بعد00 أيها الحفل الكريم :
في لحظة من لحظات النعيم ، في زمن من أزمنة الألفة
نلتقي هذا اليوم
لنعيش لحظات تكريم الطلاب المتفوقين 0
أيها الحضور الكريم :
إن العلم والمعرفة هما السلاح
الفاعل الأمثل لمواجهة مصاعب الحياة ، أيها المربون
تلمسوا الجرح وضمدوه وصفوا الدواء وتابعوه 0
أيها الأب الفاضل ارسم لابنك القدوة الحسنة في العبادة
والحياة 0 أيها التلميذ النجيب أنت المشعل المنير الذي
ينير المجتمع ، فلتكن نموذجا رائعا للابن البار والطالب
المثالي 0
لنكن جميعا – آباء وأبناء و معلمين – مشاعل هدى
وصلاح للمجتمع كله .
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته0

الخطبة المحفلية الثانية :

خطبة محفلية أخرى

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين الذي كرم الإنسان وفضله وميزه على سائر المخلوقات،
وصلى الله على رسوله المعلم الجليل والمربي الكريم.
أما بعد00
بالأمس كنا نزرع الغراس ، واليوم نجني الثمر ..
أبنائي الأعزاء:
كونوا كما أردتم لأنفسكم أولا ثم كونوا كما يأمل معلموكم منكم،
صاحبوا الناس بحسن الخلق واتبعوا السيئة الحسنة تمحوها، وعملوا بكل ما تعلمتوه مهما كان ضئيلا، ولا تحتقروا من المعروف شيئا ولو أن تلقى أخاك بوجه طلق . اجعلوا فضل إحسانكم يسبق أسماءكم .
وفقكم الله – يا أحبائي- لطاعته ورضوانه وجعلكم ممن قال عنهم النبي صلى الله عليه وسلم: ( خير الناس أنفعهم للناس). لتكونوا جميعا مشاعل هدى
وصلاح للمجتمع كله إن شاء الله .

أشكرك يا البراء

على الخطبه بصراحه عجبتني

انشاء الله أخذ الدرجه الكامله وأدعيلك كل يوم

مع خالص تحياتي وردة العمر

اخدموهاياشباب الله يعين الطلاب
ابي خطبه محفليه ويكون فيها (المقدمه:البسمله والثناء ومناسبه للموضوع)
العرض:متسلسل الافكار ومشوق ومتنوع ومبتعد عن الملل)
ولاتنسي الشواهد
الخاتمه:خلاصه موجزه وعبارات قويه

المقدمة :
إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا وسيئات أعمالنا من يهده الله فلا مضل له، ومن يضلل فلا هادي له، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له وأشهد أن محمدا عبده ورسوله صلى الله عليه وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيرا. اللهم إنا نسألك أن تهدينا لأحسن الأخلاق، لا يهدي لأحسنها إلا أنت، وأصرف عنا سيئها لا يصرف عنا سيئها إلا أنت.

أما بعد أيها الأخوة في الله: فإن الله عز وجل لما امتدح نبيه r في كتابه الكريم قال: ] وإنك لعلى خلق عظيم [ وقال تعالى في مدح فريق من المؤمنين: ] والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس والله يحب المحسنين [ وكل هذا مدح لحسن الخلق، وإعلاء لقدره ومرتبه.. لذا قال أنس بن مالك t: " كان رسول الله r أحسن الناس خلقا " متفق عليه. وقال t: ولقد خدمت رسول الله r عشر سنين فما قال لي قط: أف، ولا قال لشيء فعلته: لم فعلته؟ ولا لشيء لم أفعله: ألا فعلت كذا؟. متفق عليه. وقال r: "ما من شيء أثقل في ميزان العبد المؤمن يوم القيامة من حسن الخلق، وإن الله يبغض الفاحش البذيء ". رواه الترمذي عن أبي الدرداء. ولما سئل r عن أكثر ما يدخل الناس الجنة قال: " تقوى الله وحسن الخلق ". ولما سئل عن أكثر ما يدخل الناس النار قال: " الفم والفرج " رواه الترمذي عن أبي هريرة. وقال r: " أنا زعيم لبيت في أعلى الجنة لمن حسن خلقه " رواه أبو داود عن أبي أمامة الباهلي وقال r: " أكمل المؤمنين إيمانا أحسنهم خلقا". وكان من دعائه r أن يقول:" اللهم اهدني إلى أحسن الأخلاق، لا يهدي لأحسنها إلا أنت، واصرف عني سيئها، لا يصرف عني سيئها إلا أنت ". رواه مسلم عن علي. وأول من يتضرر بسوء الخلق هو صاحبه، لما يلاقيه من بغض الناس له وكراهيتهم مصاحبته، قال الحسن البصري رحمه الله: " من ساء خلقه عذب نفسه"، وقال الفضيل بن عياض :" لأن يصحبني فاجر حسن الخلق أحب إلي من أن يصحبني عابد سيء الخلق". وصحب ابن المبارك رجلا سيئ الخلق في سفر فكان ابن المبارك يحتمله ويداريه، فلما فارقه بكى ابن المبارك فقيل له: ما يبكيك؟ فقال: بكيته رحمة به، فارقته وخلقه السيئ لم يفارقه. وحسن الخلق يرفع صاحبه في الدنيا ويرزقه محبة الناس واحترامهم، ويرفع درجته في الآخرة ويثقل ميزان عمله الصالح، قال r:" إن الرجل ليدرك بحسن خلقه درجة الصائم القائم ". نسأل الله تعالى أن يزين أخلاقنا ويكسونا حلة الإيمان إلى يوم نلقاه، أقول قولي هذا وأستغفر الله لي ولكم ولسائر المسلمين.. الخطبة الثانية الحمد لله الولي الحميد، الفعال لما يريد، أحمده سبحانه وأشكره وعد من شكره بالمزيد، وأشهد ألا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن محمدا عبده ورسوله. صلى الله وسلم وبارك عليه وعلى آله وصحبه، والتابعين ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين وسلم تسيلما كثيرا. أما بعد، أيها الأخوة في الله: تكلم بعض العلماء بكلام جامع بين فيه حقيقة حسن الخلق فقال: هو أن يكون الرجل كثير الحياء، قليل الأذى، كثير الصلاح، صدوق اللسان، قليل الكلام، كثير العمل، قليل الزلل، قليل الفضول، برا وصولا، وقورا صبورا رضيا حليما، رفيقا عفيفا شفيقا، لا لعانا ولا سبابا ولا نماما ولا مغتابا، ولا عجولا ولا حقودا، ولا بخيلا ولا حسودا، بشاشا هشاشا، يحب في الله، ويبغض في الله، ويرضى في الله، ويغضب في الله، فهذا هو حسن الخلق. وقال ابن المبارك رحمه الله: حسن الخلق: طلاقة الوجه، وبذل المعروف، وكف الأذى، وقال الحسن

البصري: حسن الخلق: بسط الوجه وبذل الندى وكف الأذى. وحسن الخلق أيها الأخوة الكرام: قد ذهب والله بخيري الدنيا والآخرة. ففي الدنيا يحبه الناس ويقدرونه ويحترمونه ويوالونه، وفي الآخرة يثقل ميزانه ويجلب رضا الرحمن.. نسأل الله أن يهدينا لأحسن الأخلاق والأقوال والأفعال، وأن يصرف عنها لا يصرف عنا سيئها إلا هو. اللهم إنا نسألك من خيري الدنيا والآخرة، ونسألك المعافاة والعافية الدائمة، ونسألك أن تجعلنا أحب عبادك إليك يا ذا الجلال والإكرام،

( اللهم اغفر لنا ولإخواننا الذين سبقونا بالإيمان ولا تجعل في قلوبنا لا للذين آمنوا واغفر ربنا إنك رؤوف رحيم). اللهم وأصلح أحوال المسلمين.. أقم الصلاة..

والله ماعندي

عاجل لغدا 2024

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
ممكن تعملولي ستة جمل كل كلمة بجملتين
الكلمات:
peut etre
sans doute
bien sur
وجزاك الله خيرا

اوك رح افهمكم
يعني peut etre تعطوني بيها جملتين
وsans doute تعطوني بيها جملتين
و bien sur تعطوني بيها جملتين
فهمتوا
السبيلنق حق الكلمات غلط
ممكن تعيدي كتابته او تقولي ايش هو بالعربي
peut être يعني يمكن او محتمل
sans doute يعني ربما او لا ريب فيه
bien sûr يعني بالطبع

هآاس امورة .. إن شاآء الله هالجمل رح يساعدوكي

و لو اني شوي ضعيفة بالمادة لأني بكره الفرنسي خخخ الجيريا

تفضلي :

Peu-etre Il vas venir en retard

Cette nouvelle peu-etre tout un bruit

Tu dois t’excuser sans doute

Le responsable de la pollution est , sans aucune doute , l’homme

oui , bien sur , tu peux entrer

Bien sur , viens

و الله أعلم .. !! الجيريا

ودي لك ^^

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ღرفيف الروحღ

هآاس امورة .. إن شاآء الله هالجمل رح يساعدوكي

و لو اني شوي ضعيفة بالمادة لأني بكره الفرنسي خخخ الجيريا

تفضلي :

Peu-etre Il vas venir en retard

Cette nouvelle peu-etre tout un bruit

Tu dois t’excuser sans doute

Le ersponsable de la pollution est , sans aucune doute , l’homme

oui , bien sur , tu peux entrer

Bien sur , viens
و الله أعلم .. !! الجيريا
ودي لك ^^

شكرا الك غلاي
عسى ربي يسعدك و يحفظك
بس الجمل التانية تجي sans doute لازم باول الجملة
تحياتي لك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلى كوكا

شكرا الك غلاي
عسى ربي يسعدك و يحفظك
بس الجمل التانية تجي sans doute لازم باول الجملة
تحياتي لك

ما اعتقد حبوبة إنو هالكلمة ممكن تجي بالاول

ببحثلك وانشاء الله اقدر اساعدك‏!‏…

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ღرفيف الروحღ

ما اعتقد حبوبة إنو هالكلمة ممكن تجي بالاول

مابعرف
على فكرة عنوان درسنا les modalisateurs
على كل شكرا حبيبتي
الله يخليكيا عسولة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنوته فلللله

ببحثلك وانشاء الله اقدر اساعدك‏!‏…

طيب غلاي

مقال نقدي 2024

السلام عليكم
يمكن تساعدوني
ابغى مقال نقدي ثالث ثانوي

مقال نقدي عملته اختي العام وهي بثالث ثانوي
وان شاء الله اكون قدرت افيدك
(( مقال نقدي ))

الحطيئة يروي قصة كريم

وطاوي ثلاث عاصب البطن مرمل
ببيداء لم يعرف بها ساكن رمل
أخي جفوة فيه من الأنس وحشة
يرى البؤس فيها من شراسته نعمى
وأفرد في شعب عجوزا إزاءها
ثلاثة أشباح تخالهم بهما
حفاة عراة ما اغتدوا خبز ملة
ولا عرفوا للبد مذ خلقوا طعما
رأى شبحا وسط الظلام فراعه
فلما رأى ضيفا تشمر واهتما
فقال : هيا رباه ضيف ولا قرى
بحقك لا تحرمه تالليلة اللحما
فقال ابنه لما رآه بحيرة
أيا أبت اذبحني وسير له طعما
ولا تعتذر بالعدم عل الذي ترى
يظن لنل مالا فيوسعنا ذما

التعريف بالشاعر :
هو أبو مليكه جرول بن أوس بن مالك العبسي ، ولقبه الحطيئة وعناه القصر الذميم ، كان دعيا في نسبه حتى لقد تخلى عن نسبه مرارا ، وكان سفيها حاقدا على المجتمع ، حتى لقد هجا نفسه وأمه وأباه وزوجته وأكثر من هجا سيد من سادات تميم اسمه الزبرقان فشكاه إلى عمر رضي الله عنه فسجنه مدة ، غير أن الحطيئة نظم قصيدة مؤثرة استعطف بها عمر على أولاده فأطلق سراحه ونهاه عن هجاء الناس .
مناسبة النص :
من المعروف أن الحطيئة كان متكسبا بشعره محترفا للتكسب وهو هنا يروي قصة كرم مثالي ربما يكون الشاعر نفسه هو الضيف فيها وربما كانت خيالية نسجها من قريحته لكي يرسم للناس مثلا أعلى في الكرم ليحذوا حذوه .
معاني الكلمات :
طاوي ثلاث : جائع ثلاث ليال
عاصب البطن : عصب على بطنه حزاما من الجوع
مرمل : شديد الفقر
رسما : أثر للعمران
أخي جفوة : ذي خشونة
الشراسة : سوء الخلق
البهم : صغار الغنم
ثلاثة أشباح : أولاده
خبز الملة : قرص يخبز في الرماد الحار
راعه : أخافه
تشمر : استعد
القرى : طعام الضيف
طعم : طعام
العدم : الفقر
الشرح :
هذا النص عبارة عن قصة شعرية تخيلها الحطيئة ليصور معاني الكرم ويبعث دوافعه في النفوس من البيت الأول إلى الرابع ويصف حياة الرجل الكريم وعائلته في الصحراء الموحشة وحالة الفقر والبؤس التي يعيشونها ..
يقول الحطيئة عن ذلك الأعرابي أنه رجل خشن العيش لم يذق الطعام منذ ثلاث ليال ، يعيش فقيرا في صحراء لا أثر للعمران فيها ، وهو لخشونته يستوحش من معاشرة الناس ويرى عيش الحرمان في الصحراء نعمة جليلة ..
وقد أسكن في شعب منعزل مع زوجته وحولها أولاده الثلاثة كأنهم صغار الغنم فحم حفاة عراة لا يعرفون الخبز ولا ذاقوا طعم البر ، وفي ليلة مظلمة رأى شبحا مقبلا فخاف أول الأمر ولكنه حين عرفه ضيفا بدأ يستعد وناجى ربه قائلا : يا رباه هذا ضيف ليس عندنا قرى له فأدعوك بعظمتك ألا تحرمه هذه الليلة من اللحم وهنا أقبل ولده فقال له : يا أبت اذبحني قرى للضيف ولا تعتذر بالفقر فربما ظن ضيفنا أننا ذو مال فنشر ذمنا في الناس .
التعليق على النص :
الأسلوب قصصي رائع مشوق وتشتمل القصيدة على العناصر الفنية الجيدة وهي المقدمة التي حددت المكان وصورت الشخصيات والعرض المنطقي المتسلسل ..
ألفاظ القصيدة في غاية الجزالة والروعة والموسيقى العذبة ..
الصور الخيالية رائعة ومؤثرة فالشاعر يصور عاطفته بريشة فنان ..
يظهر في القصيدة أثر التنقيح والروية ويظهر ذلك في الطريقة الرائعة التي ينتقي بها الشاعر ألفاظه ويرتب بها معانيه ..
الظاهر أن الحطيئة قال هذه الأبيات في الجاهلية لأننا لا نكاد نلمح فيها أثر لمصطلحات الإسلام وألفاظه .
الصور البلاغية :
في البيت الأول كناية : طاوي الجوع ، عاصب البطن .. كناية عن شدة الجوع .
في البيت الثاني سجع : الأنس ، البؤس .
في البيت الثالث تشبيه : سبه الشاعر أبناء الأعرابي بالبهم وهم صغار الغنم وهم حفاة عراة لا يعرفون الخبز .
في البيت الرابع جناس : حفاة ، عراة .

رووووعه الله يعطيك العافيه ياعمري مشكوووره
حست والله وانا ادووور مقال نقدي