لاشك ان العملية التربوية عملية تراكمية تحتاج الى الكثير من الوقت والجهد وقبلها الاخلاص والصدق, لكي تؤتي ثمارها يانعة باذن الله ,
وانا في هذا المقال احاول ان اعدد ابرز عوامل التأثير التربوي التي تنقل المتربي وترفع من مستواه ,
والآن مع هذه العوامل :
1-تفوق المربي في أكثر من جانب .
2-قوة الصلة بالله( وهذا من ابرز العوامل) .
3-اليقظة التربوية ( والمقصود أن يكون للمربي حس يعرف من خلاله ما يمربه المتربي من احوال ويستطيع تقييم المواقف التي تصدر من المتربي والتعاطي معها)
4- العلم الشرعي .
5- المعايشة مع المتربي( وهي مشاركة المتربي في بعض الجوانب الحياتيه ونقل القيم والمبادي من خلال هذه المعايشة )
6- القناعة بالفكرة .
7- الهم لهذه التربية .
8- الانفتاح والمرونه .
9-البذل والعطاء .
10-مراعات احتياجات المتربي ( النفسية – المالية – الإجتماعية ) .
11-استغلال الاحداث والمواقف ( والسيرة ملئية بالتربية بالاحداث ) .
12- قاعدة التبادل (كلما اقتربت من المتربي اقترب منك – وكلما صارحته ببعض الامور صارحك, وهكذا ) .
13- سعة ثقافة المربي .
14- حسن الاعطاء ( لايكفي أن تعطي بل لابد من اختيار الطريقه الانسب والافضل,) .
15- إيجاد الحوافز .
16- التجديد والتنويع .
17- وعي المربي( فقه الواقع – فقه الموازنة – فقه الاولويات ) .
18- القدرة على اكتشاف الطاقات وتنميتها .
19- التخطيط والتنظيم .
20-قاعدة ( رأي المربي في المتربي له أثر كبير )فاذا وصفته بوصف فانه يتأثر بذلك الوصف سلبا أو ايجاب .
21- سعة الأفق .
22- إتقان مهارات المتابعة .
23- التعزيز والثناء .
24- إيجاد وسائل مساعدة للتربية .
25-محاولة إزالة أو تقليل العوامل الموثرة على المتربي سلب .
26- التقييم المستمر .
27- الشمولية في البرامج والتوازن فيه .
28-الإهتمام بالوسائل العملية في التربية ( العمرة – قيام الليل– زيارة المكتبات -……..الخ ) .
29- المشاركة الإجتماعية للمتربي في افراحه واتراحه .
30-اشعاره بالنقلة ( المقصود أن يشعر المتربي بأنه انتقل من مرحلة إلى مرحلة أعلى وأكبر-) .
موضوعك رائع و جميل
اشكرك على طرح هذا الموضوع المفيد
الله لا يحرمنا منك و لا من موايعك الرائعة
تقبل فائق تقديري و احترامي
ننتظر جديدك دوما
تقبل تحياتى
اشكرك على طرح هذا الموضوع المفيد
مشكورة اختي